La Artista ArtCorps Allison Havens no sabía bien qué esperar de niños de tan corta edad al empezar el primer taller con alumnos hondureños de enseñanza media.
Me preguntaba: “¿Serán demasiado difíciles, aburridas o largas estas actividades para niños de esta edad?”. Pero tras la primera actividad rompehielos (formar una fila por orden de edad), perseveramos y acabamos teniendo un taller maravilloso.
Debatimos sobre qué es el arte, qué es un artista y quién puede serlo, y llegamos a la conclusión de que todos somos artistas a nuestra manera. Luego dibujamos mapas de la comunidad en grupo, enumerando las cosas que les gustaban de su comunidad (como los campos de fútbol, la iglesia, la gente abierta) y lo que les gustaría cambiar o mejorar (como la violencia o la adicción al alcohol). En turnos, compartimos nuestras ideas, escuchamos y aplaudimos.
Los niños empezaron a aprender a trabajar en grupo y a incluir la participación de todos. Y comenzaron a desarrollar confianza para crear y compartir los unos con los otros. Éstas son algunas lecciones básicas necesarias mientras los alumnos empiezan a verse a sí mismos como miembros activos de sus comunidades y participantes en el cambio en Trípoli, Atlántida.
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